CARNet je u 2007. godini razvio tri online tečaja koji obrađuju programiranje u programskim jezicima: Logo, C i Pascal. Kako bi utvrdili najprihvatljivije načine primjene online tečajeva programiranja u nastavi informatike u osnovnim i srednjim školama, CARNet je odlučio provesti pilot projekt.

U pilot projekt bilo je uključeno 16 nastavnika informatike iz osnovnih i srednjih škola, te 317 učenika. Nastavnicima je bio ponuđen izbor korištenja tečajeva u okviru obvezne, izborne ili dodatne nastave u periodu od 14. siječnja do 20. lipnja 2008. godine, a prema modelu primjene koji su samostalno odabrali: pretežno online, kombinirani model ili primjena tečaja pretežno u učionici.

Istraživanje se provodilo kroz nekoliko segmenata korištenjem kvantitatvnih i kvalitativnih instrumenata i metoda: fokus grupa, dnevnika, praćenja nastave, anketnih upitnika i dr.

Online tečajevi programiranja u osnovnim i srednjim školama u RH

Projekt je pokazao da učenici smatraju da tehnologija čini nastavu zanimljivijom i da im povećava motivaciju za učenje, dok nastavnici smatraju da tehnologija poboljšava kvalitetu nastavnog procesa.  Primjena tehnologije unaprijedila je komunikaciju između učenika i nastavnika. Nastavnici su zaključili da im je neprihvatljivo izvođenje nastave u potpunosti online već su potrebni i susreti uživo. Također su zaključili da je učenicima potrebno vrijeme za upoznavanje takvog načina učenja iako učenici suvereno barataju tehnologijom. Iako su to očekivali, nastavnicima je bilo teško priviknuti se na novu ulogu facilitatora procesa učenja za razliku od uobičajene transmisije znanja, a u tome im je pomogla podrška kolega koji su sudjelovali u pilot projektu.