Koliko je obrazovni sustav otvoren i spreman za promjene? Razumijemo li generaciju Z i mo\u017ee li nam TikTok pomo\u0107i u podu\u010davanju i (izvan)nastavnim aktivnostima? Kako je Wifi postao zamjena za \u017eicu? Imamo li \u0161anse u borbi protiv digitalne demencije i kako digitalna tehnologija mo\u017ee biti u slu\u017ebi zdravih navika? Ovo je samo manji dio pitanja i tema koje \u0107e se pod zajedni\u010dkim nazivom “Otvaranje u zatvorenom svijetu: postdigitalna znanost i obrazovanje” obraditi na ovogodi\u0161njoj, 24. po redu CARNET-ovoj konferenciji za korisnike CUC2022, koja se odr\u017eava u \u0160ibeniku od 26. do 28. listopada.<\/p>\n
Brojni vrhunski znanstvenici, stru\u010dnjaci iz podru\u010dja tehnologija i STEM-a, nastavnici i u\u010ditelji, u tri dana pro\u0107i \u0107e kroz aktualne teme poput otvorenog obrazovanja, umjetne inteligencije, podcasta i blogova kao edukacijskog medija, digitalne zrelosti \u0161kola, itd. S obzirom na izazove suvremenog doba, posebna se pa\u017enja usmjerava na teme vezane uz Minecraft, mobilne aplikacije, robote i zagonetke koje u\u010denike poti\u010du na razmi\u0161ljanje i drugo.<\/p>\n
Otvaranje konferencije u srijedu obilje\u017eit \u0107e plenarno predavanje prof. dr. sc. Vernese Smol\u010di\u0107, svjetski priznate astrofizi\u010darke, redovite profesorice na Fizi\u010dkom odsjeku Prirodoslovno-matemati\u010dkog fakulteta Sveu\u010dili\u0161ta u Zagrebu.\u00a0 Ova hrvatska znanstvenica usavr\u0161avala se u SAD-u, Njema\u010dkoj i Australiji, nakon \u010dega se vratila u Hrvatsku, a fokus njezinih istra\u017eivanja su stvaranje i razvoj galaksija, aktivne galakti\u010dke jezgre, radiogalaksije te izvangalakti\u010dko stvaranje zvijezda. Vrlo je aktivna u popularizaciji znanosti kroz projekt Astrou\u010dionica, \u010dija je voditeljica, izradu obrazovne slikovnice \u201cPsi u svemiru\u201d i kuharice za djecu \u201eAstrokuharica\u201c.\u00a0 U predavanju na CUC-u\u00a0 kroz primjere iz svoje karijere i podru\u010dja astronomije i astrofizike obradit \u0107e va\u017enost otvorenosti, timskog rada i povezanosti u znanosti, programiranju u radu s velikim bazama podataka, otvorenog pristupa podacima i znanju na svim razinama.<\/p>\n
Predavanja prvog dana po\u010dinju ve\u0107 od 9 sati, a nakon u\u010deni\u010dkog Hackathona i uvodnog predavanja doc. dr. sc. Lane Ciboci Per\u0161a na temu elektroni\u010dkog nasilja, profesor jezika i interdisciplinarne pedagogije na Sveu\u010dili\u0161tu Westminster Terry Lamb izlagat \u0107e o potrebni za inkluzivnijim i vi\u0161ejezi\u010dnim \u0161kolama, posebice u svjetlu nedavnih migracija s Bliskog istoka i Ukrajine, kako bi se prihvatila nova stvarnost superrazli\u010ditih u\u010dionica i drugih urbanih prostora. Kroz razli\u010dite sesije obradit \u0107e se odnosi ekologije i etike s umjetnom inteligencijom te tema digitalne demencije.<\/p>\n
U plenarnom izlaganju\u00a0 “Ulovljeni izme\u0111u Tik-Toka i \u0161kolskog igrali\u0161ta \u2013 perspektive djece i mladih o kori\u0161tenju digitalnih tehnologija” Boris Joki\u0107 s Instituta za dru\u0161tvena istra\u017eivanja u \u010detvrtak \u0107e po prvi put predstaviti rezultate istra\u017eivanja o iskustvima djece i mladih u digitalnom okru\u017eju. Poseban naglasak stavljen\u00a0 je na utjecaj pandemije bolesti COVID-19 na vrijeme boravka u digitalnom okru\u017eju te strukturu aktivnosti u\u010denika razli\u010ditih generacija. Prezentirat \u0107e se i podaci o percepciji utjecaja digitalnih tehnologija na u\u010denje i obrazovanje, ali i na ostale va\u017ene dijelove \u017eivota mladih poput prijateljstava, obiteljskih odnosa i zaljubljivanja.<\/p>\n
Konferenciju \u0107e u petak zaklju\u010diti Rachel Lowenstein\u00a0 (Mindshare) i\u00a0 i Mark West (UNESCO). Lowenstein \u0107e predavati o pristranosti algoritama u medijskoj i reklamnoj industriji, kao i ulozi brandova, tehnologa i privatnog sektora u digitalnoj diskriminaciji, dok \u0107e West analizirati pomicanje obrazovanja iz \u0161kola u obrazovne tehnologije brzinom i razmjerom bez povijesnog presedana nakon pandemije COVID-19. Za stotine milijuna u\u010denika formalno u\u010denje postalo je potpuno ovisno o tehnologiji \u2013 bilo da se radi o digitalnim ure\u0111ajima povezanim s internetom, televizorima ili radijima. West \u0107e dati preporuke kako bi se osiguralo da napredna tehnologija olak\u0161ava, a ne potkopava, napore da se osigura univerzalno pru\u017eanje uklju\u010divog, pravednog i na \u010dovjeka usmjerenog javnog obrazovanja.<\/p>\n
Cijeli program odr\u017eava se u Konvencijskom centru \u0160ibenik, a dio programa mo\u0107i \u0107e se pratiti i preko specijalizirane online platforme.<\/p>\n