Obrazovni sadržaji za izradu/nadogradnju vlastitih obrazovnih programa
Od ideje do vlastitog obrazovnog programa o primjeni digitalnih tehnologija u obrazovanju
Iskoristite gotove CARNET-ove sadržaje te ih kombinirajte, prilagodite i/ili nadogradite u skladu s potrebama i ciljevima razvoja vlastitih obrazovnih programa.
Na raspolaganju vam je 13 otvorenih e-tečajeva za razvoj digitalnih kompetencija, namijenjenih jačanju znanja i vještina nastavnog, upravljačkog i stručnog osoblja visokih učilišta za učinkovitu primjenu digitalnih tehnologija u obrazovnim i poslovnim procesima.
Ovi otvoreni sadržaji oblikovani u e-tečajeve osmišljeni su da ustanovama, ali i pojedincima pomognu u kreiranju vlastitih obrazovnih programa za unapređenje nastavne i upravljačke prakse, istražitivanje novih mogućnosti poučavanja i učenja te podizanje obrazovnih procesa na novu razinu.
Kreirajte obrazovni program prema vlastitim potrebama
Svaki e-tečaj predstavlja zaseban modul koji možete preuzeti i koristiti samostalno ili ga kombinirati s drugim modulima (e-tečajevima) u širu obrazovnu cjelinu, prilagođavajući ih vašim interesima, ciljevima i profesionalnim potrebama. Svi su sadržaji razvijeni kao otvoreni obrazovni resursi: slobodno ih koristite, prilagođavajte i primjenjujte za vaše djelatnike i/ili studente.
Što možete učiniti s obrazovnim materijalima?
● preuzeti pojedinačne e-tečajeve
● kopirati pojedine sadržaje i aktivnosti te ih prilagoditi vlastitim obrazovnim ciljevima
● dorađivati vlastite kopije obrazovnih materijala i razvijati ih dalje
● uvesti materijale u vlastiti Moodle sustav ili ih ugraditi u postojeće kolegije
● primjenjivati aktivnosti i obrazovne materijale u različitim nastavnim i stručnim okruženjima.
Uvjeti korištenja
E-tečajevi su dani na korištenje pod licencom Creative Commons Autorstvo-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 međunarodna. Prilikom korištenja djela i navođenja autorstva, molimo dodatno navesti:
Obrazovni sadržaj je izrađen u sklopu projekta e-Sveučilišta koji je financiran iz Nacionalnog plana oporavka i otpornosti 2021. – 2026.
Uz materijale su dostupne i detaljne upute za preuzimanje, prilagodbu i korištenje u sustavu Moodle.
Napomena: Obrazovni materijali dostupni su za korištenje i prilagodbu vlastitim potrebama. Njihovo preuzimanje i korištenje ne predstavlja pohađanje CARNET-ovog e-tečaja te korisnici na temelju samostalnog rada s materijalima ne mogu ostvariti potvrdu, odnosno digitalnu značku.
Pristupite e-tečajevima u sustavu Loomen i provjerite mogu li vam sadržaji i aktivnosti pomoći u kreiranju ili nadogradnji vaših obrazovnih programa:
E-tečaj pruža pregled ključnih pojmova digitalne transformacije u visokom obrazovanju i daje uvod u procese strateškog planiranja primjene digitalnih tehnologija. E-tečaj se bavi svrhom, ciljevima i fazama strateškog planiranja i analizom komponenti uspješne digitalne strategije. Praktične aktivnosti usmjerene su na primjenu metoda i tehnika definiranja strateških elemenata, osmišljavanje vlastite strategije i izradu akcijskog plana za njezinu provedbu u okruženju visokog učilišta.
E-tečaj je osmišljen za profesionalno usavršavanje nastavnika u visokom obrazovanju. Usmjeren je na analitiku učenja (engl. learning analytics) koja obuhvaća prikupljanje i analizu podataka o studentima i njihovim okruženjima za učenje te izvještavanje o rezultatima u svrhu razumijevanja i unapređenja procesa učenja i poučavanja te pripadajućih okruženja za učenje. E-tečaj dizajniran je na način da se vodi inovativnim strategijama učenja i poučavanja. Primjenjuju se problemsko učenje, obrnuta učionica i istraživačko učenje.
E-tečaj istražuje koncept otvorenosti u visokom obrazovanju i znanosti, naglašavajući njegovu važnost za razvoj. Proučava otvoreno obrazovanje i otvorenu znanost, kulturu otvorenosti i relevantne nacionalne i europske politike. Poseban fokus je na važnosti otvorenog pristupa i dijeljenja podataka. E-tečaj približava razvoj otvorenog pristupa, implementaciju otvorenih koncepata u strateške dokumente i primjenu autorskog prava i Creative Commons licencija. Istražuje upotrebu i proizvodnju otvoreno dostupnih obrazovnih materijala te otvorenost znanstvenih podataka i publikacija.
E-tečaj se bavi pedagoškim kontekstom učenja i poučavanja s naglaskom na povezivanje suvremenih nastavnih koncepata s digitalnim tehnologijama u visokoškolskoj nastavi. Obrađuju se različiti pedagoški modeli i njihova primjena u obrazovanju potpomognutom digitalnom tehnologijom te se razvijaju kompetencije za planiranje nastave i podrške učenju. Obrađuju se teme poput usklađivanja ciljeva nastave i ishoda učenja sa strategijama učenja i vrednovanja u online okruženju uz pravilan odabir obrazovne tehnologije.
E-tečaj se bavi ulogom prilagodbe nastavnog procesa digitalnom dobu, oslanjajući se na ciljeve nacionalnih i europskih strategija za digitalno obrazovanje. E-tečaj omogućuje analizu oblika izvođenja nastave prema razini primjene IKT-a. Temelji se na metodama poučavanja u online i hibridnom kontekstu i na pedagoškim, organizacijskim i tehničkim preduvjetima za njihovu provedbu. Kroz projektno usmjeren rad omogućuje razvoj vještina oblikovanja inkluzivnih sadržaja i korištenja alata za e-učenje, uključujući planiranje sadržaja, komunikaciju i vrednovanje.
E-tečaj se bavi oblikovanjem komunikacije u nastavi i načinima odabira digitalnih alata za suradnju. Uz te digitalne alate daje i osvrt na aktivnosti za mikroučenje, donosi osnove korištenja alata za održavanje online suradničkih događaja u obrazovnom kontekstu te se bavi planiranjem i provedbom online suradničkih događaja i primjenom analitike za evaluaciju primjene online alata. Omogućuje stjecanje znanja i vještina za povećanje vidljivosti i popularizaciju znanstvenih i obrazovnih sadržaja uz poštivanje sigurnosnih i etičkih standarda.
E-tečaj namijenjen je profesionalnom usavršavanju nastavnika u visokom obrazovanju s ciljem razumijevanja, osmišljavanja i primjene dizajna učenja. Dizajn učenja obuhvaća planiranje aktivnosti učenja i poučavanja, potrebne resurse, podršku studentima, opterećenje, metode vrednovanja i povratne informacije. U tome pomaže analitika učenja, osobito analitika dizajna učenja. U e-tečaju su predstavljeni različiti modeli dizajna učenja, uključujući ABC i Balanced Design Planning (BDP) model, uz primjenu besplatnog BDP alata na hrvatskom i engleskom jeziku koji omogućuje suradnju i analitiku u stvarnom vremenu. Dizajn učenja poslužit će kao temelj za izradu instrukcijskog dizajna u Moodleu.
E-tečaj Izrada digitalnih nastavnih sadržaja usmjeren je na razvoj kompetencija potrebnih za planiranje, oblikovanje, izradu i dijeljenje digitalnih nastavnih sadržaja. E-tečaj se bavi definiranjem ishoda učenja, njihovim povezivanjem s načinima vrednovanja, odabirom i upotrebom prikladnih alata za izradu digitalnih nastavnih sadržaja i vrednovanje postignuća te obrađuje temu odgovorne upotrebe i dijeljenja nastavnih sadržaja u skladu s etičkim i pravnim standardima. E-tečajem se stječu znanja i vještine potrebne za planiranje nastave utemeljene na ishodima učenja, povezivanje ishoda učenja sa strategijama poučavanja i vrednovanja, kritičku procjenu i odabir digitalnih alata, izradu kvalitetnih i funkcionalnih digitalnih nastavnih sadržaja, primjenu pravnih i etičkih standarda u dijeljenju sadržaja te objavu i integraciju sadržaja u digitalno obrazovno okruženje.
E-tečaj pruža uvid u važan aspekt obrazovanja koji se odnosi na vrednovanje studenata i praćenje njihova napretka. Uporabom digitalne tehnologije za vrednovanje može se steći dublji uvid u proces učenja studenata i pružiti ciljana podrška. Digitalna tehnologija omogućuje automatsko ili poluautomatsko ocjenjivanje, brzo i precizno ocjenjivanje te pruža povratne informacije u stvarnom vremenu. Razvoj različitih vrsta zadataka, testova, kvizova i projekata uz podršku digitalne tehnologije omogućuje prilagodbu vrednovanja individualnim potrebama i potiče kritičko razmišljanje. U e-tečaju se razmatraju različite metode i alati, kao i prednosti, nedostaci i izazovi vrednovanja primjenom digitalne tehnologije.
E-tečaj omogućuje stjecanje znanja i vještina za kritičku procjenu, odabir i primjenu alata i sustava umjetne inteligencije (UI) u obrazovanju, s naglaskom na personalizaciju nastave, poticanje aktivnog učenja i odgovornu integraciju umjetne inteligencije u obrazovne prakse.
E-tečaj daje uvid u moguće načine upravljanja digitalnim izvorima i materijalima, njihovom zaštitom i dijeljenjem kao i potencijalnim rizicima za sigurnost i privatnost povezanih s često korištenim obrazovnim digitalnim alatima i platformama. Bavi se procjenom digitalnih obrazovnih resursa na temelju njihova pridržavanja priznatih standarda sigurnosti i privatnosti te razmatra utjecaj sigurnosti i privatnosti u digitalnom okruženju na studentsko učenje.
E-tečaj istražuje dobrobit u informacijskom društvu s naglaskom na prednosti i izazove korištenja digitalnih tehnologija za sve dionike obrazovnog procesa. U e-tečaju se analiziraju aktualni trendovi i budućnost digitalnih tehnologija u obrazovanju i njihov utjecaj na dobrobit studenata, nastavnika i upravljačkog osoblja. Posebna pažnja posvećena je identifikaciji rizika primjene digitalnih tehnologija i njihovu utjecaju na dobrobit, kao i razvoju smjernica i odgovornosti za odgovorno korištenje digitalnih materijala.
E-tečaj daje uvid u suvremeno određenje pojmova različitost i inkluzivnost u kontekstu osoba s invaliditetom, stilove učenja i poučavanja studenata s invaliditetom te načine prilagodbi u nastavnom procesu. Prikazuje mogućnosti koje donosi asistivna tehnologija u učenju, poučavanju i vrednovanju studenata s invaliditetom te izazove s kojima se studenti s invaliditetom suočavaju pri korištenju asistivne tehnologije. Teme e-tečaja obuhvaćaju čimbenike u ostvarivanju inkluzivnosti u nastavi, razumnu prilagodbu i univerzalni dizajn, vrste prilagodbi u nastavnom procesu s obzirom na obilježja razvojnih poremećaja, vršnjačku podršku, asistivnu tehnologiju, digitalne alate i digitalnu pristupačnost u učenju, poučavanju i vrednovanju studenata s invaliditetom te izazove u potrebama i dostupnosti asistivne tehnologije, kao i podršku u ostvarivanju prava i potreba studenata s invaliditetom.