Kurikuli “Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene” objavljeni su u drugom, proširenom izdanju. Razvijeni su u okviru projekta BrAIn, a riječ je o obrazovnim programima namijenjenima učenicima viših razreda osnovne škole i srednje škole, koji se provode kao izvannastavna aktivnost ili fakultativni predmet.
Što je novo?
Novo izdanje kurikula nastalo je kao rezultat akcijskog istraživanja provedenog u okviru projekta BrAIn tijekom školske godine 2024./2025., u kojemu su nastavnici imali aktivnu ulogu, pratili su provedbu i davali preporuke za reviziju. Na temelju njihovih uvida revidiran je sadržaj kurikula, prilagođeni su odgojno-obrazovni ciljevi i ishodi, ključni sadržaji te preporuke za njihovo usvajanje.
Kao izravni odgovor na potrebe nastavnika koji su sudjelovali u eksperimentalnoj provedbi kurikula, izrađen je i popratni dokument pod nazivom Informativni pregled alata za učenje i poučavanje o umjetnoj inteligenciji. Dokument nudi orijentacijski pregled alata koji se mogu koristiti u aktivnostima učenja i poučavanja o umjetnoj inteligenciji i namijenjen je pružanju podrške nastavnicima i drugim obrazovnim djelatnicima u korištenju umjetne inteligencije te uključuje važne napomene vezane uz njihovu upotrebu u odgojno-obrazovnom procesu. Namijenjen je isključivo kao podrška nastavnicima i ne predstavlja službeno odobrenje korištenja navedenih alata.
Što slijedi?
Važna novost je strukturna promjena i prilagodba dosadašnjeg kurikula za 2. i 3. razred srednje škole u kurikul fakultativnog predmeta namijenjen učenicima 1. i 2. razreda. Istodobno je u tijeku izrada kurikula za 3. i 4. razred srednje škole, koji predstavlja sljedeći korak u oblikovanju cjelovitog obrazovnog ciklusa.
Cilj je jasan: od sljedeće školske godine će nastavnicima i učenicima biti dostupni kurikuli koji obuhvaćaju učenike od 5. razreda osnovne škole do 4. razreda srednje škole gradeći jedinstven obrazovni put na kojemu se ishodi nadograđuju razred po razred, vještine rastu u složenosti, a učenici postaju ne samo vještiji korisnici alata umjetne inteligencije, već odgovorni sudionici digitalnog društva koji alate umjetne inteligencije stavljaju u službu vlastitog razmišljanja.
Tko i kako može provoditi kurikule?
Kurikule mogu provoditi svi zainteresirani nastavnici – ne samo nastavnici Informatike, već svi koji u svoju praksu žele uključiti poučavanje o umjetnoj inteligenciji.
Kurikuli nisu strogi propisani programi koje treba slijediti od prve do zadnje stranice. Naprotiv, zamišljeni su kao fleksibilan okvir i polazište. Nastavnici sami procjenjuju koje će obrazovne ishode uključiti u nastavu, kojim redoslijedom i u kojoj mjeri, uzimajući u obzir znanje, vještine i interese svojih učenika te vlastite kompetencije i iskustvo, kao i pedagoški pristup. Ukratko, kurikuli nisu obveza ni ograničenje – nastavnici uzimaju ono što im odgovara i prilagođavaju to svojoj učionici i učenicima. Cilj nije uniformna provedba, već smisleno i relevantno poučavanje o umjetnoj inteligenciji.
